Aprendizaje Colaborativo Elvin Ubaldo Ramos Pérez 5to.Bach
El aprendizaje colaborativo es el enfoque educativo que, por medio de grupos, busca mejorar el aprendizaje a través del trabajo conjunto. Grupos de dos o más alumnas trabajan juntas para resolver problemas, completar tareas o aprender nuevos conceptos.
Este enfoque involucra activamente a las alumnas para que procesen y sinteticen información y conceptos, en lugar de atender mera memorización de hechos y cifras. Las alumnas trabajan entre ellas en proyectos, donde deben colaborar grupalmente para comprender los conceptos que se les presenten.
Al defender sus posturas, reformular ideas, escuchar diferentes puntos de vista y articular los suyos, las alumnas obtendrán una comprensión más completa como grupo que como individuos.
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Interdependencia positiva
Este principio quizá es el pilar del aprendizaje colaborativo, pues cada alumna debe tener claro que los beneficios son para todas –una para todas y todas para una-. Es en este punto donde se crea un compromiso con el éxito, no solo personal sino también con el de sus compañeras, con lo que se pretende asegurar que todas las participantes aprendan y se esfuercen al máximo.
Interacción estimuladora
En el aprendizaje colaborativo no se busca que algunos esfuerzos, opaquen el trabajo de otras personas. Por el contrario, cada integrante debe brindar ayuda e intercambiar ideas y recursos, dar retroalimentación, desafiar a sus compañeras e influir en los esfuerzos ajenos para alcanzar los objetivos del grupo.
Habilidades interpersonales y de equipo
El éxito del trabajo grupal, parte de las habilidades sociales, para ello es necesario enseñarlas de forma directa. Esto implica desde saber cómo ejercer la dirección y toma de decisiones hasta fomentar el clima de confianza, la comunicación e involucrarse en controversias fructíferas.
Para cumplir con este principio, el cuerpo docente de la prepaUP, pone en práctica algunas actividades que permitan diagnosticar el nivel de conocimiento de las habilidades interpersonales como liderazgo, tomar decisiones, comunicación y manejo de conflictos.
Responsabilidad individual y grupal
Para la construcción del conocimiento en este tipo de aprendizaje, cada integrante del equipo debe asumir su tarea/responsabilidad y tener espacio para compartirla para recibir aportes externos. Siguiendo este principio, el docente se asegura de la participación de todos los estudiantes.
Procesamiento grupal
Finalmente, todas las alumnas deben evaluar cómo se están alcanzando las metas y cuáles han sido sus aspectos positivos y negativos en el desarrollo de la actividad en cuestión.
De allí es donde se parte para realizar la evaluación grupal general, misma que permitirá desarrollar aquellas acciones positivas y mejorar en las negativas. Para ello, el docente realiza algunas valoraciones para comprobar que el grupo esté realizando este proceso de forma adecuada. En la prepaUP sabemos que, mediante la discusión y la investigación, nuestras alumnas desarrollarán la habilidad de resolución de problemas y pensamiento crítico.
¿Por qué valerse del aprendizaje colaborativo?
La investigación muestra que las experiencias educativas activas, sociales, contextuales, lúdicas y guiadas, en cierta medida, por las alumnas conllevan un aprendizaje más profundo. Los beneficios del aprendizaje colaborativo incluyen:
- Desarrollo de pensamiento de alto nivel, de la comunicación oral, de la autogestión y de habilidades de liderazgo.
- Mejora en la interacción entre alumnas e institución educativa.
- Incremento en la retención académica, el autoestima y la responsabilidad.
- Exposición a la comprensión de diversas perspectivas.
- Preparación para situaciones sociales y laborales de la vida real.
Consideraciones para aplicar el aprendizaje colaborativo
- Establecer expectativas claras a las alumnas.
- Fijar reglas básicas de participación y contribución.
- Planificar cada etapa del trabajo grupal.
- Explicar cuidadosamente a las alumnas cómo funcionarán los grupos o la discusión entre pares y cómo se calificará.
- Ayudar a las alumnas a desarrollar las habilidades que necesitarán para tener éxito, ello al aplicar ejercicios de formación de equipos o introducir técnicas de autorreflexión.
- Asumir responsabilidades (cada miembro del equipo).
- Incorporar autoevaluación y evaluación entre pares para que los miembros del grupo consideren sus propias contribuciones y las de los demás.
El aprendizaje más efectivo se da cuando las alumnas participan activamente en un proyecto. A medida que avanzamos hacia un mundo más colaborativo, los principios y los rasgos de personalidad adquiridos a través de de la educación y el compromiso entre pares se han vuelto más importantes que nunca.
Un enfoque colaborativo no supone que todas progresarán a la misma velocidad. Se espera que las alumnas más brillantes también se inclinarán a guiar a las demás. Y éstas se beneficiarán de una red más fuerte de apoyo y dirección grupal.
En un mundo laboral que crece cada vez más por medio de una cultura de colaboración, ha llegado el momento de comenzar a aplicar el aprendizaje colaborativo. Lo mejor será que preparemos a nuestras alumnas para el futuro guiándonos asimismo por las necesidades que exija.
Autor:https://aprendizajecolaborativosite.wordpress.com/2016/06/27/aprendizaje-colaborativo-en-entornos-virtuales/
Vídeo para tener más conocimiento del Aprendizaje colaborativo
Muy bien 👌
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